Освіта і управління

Вид документа: Номер журналу
Год издания: 2005 Место издания: Київ
Издательство: "Освіта і управління"
Язык: Українська

Составные части:

• Захожай В., Щокін Р., Литвиненко Я. Болонський процес і напрями його впровадження в Україні для вищих навчальних закладів недержавної форми власності. – С.189-194.
• Ластовченко І. Болонський процес і проблеми рівності та елітарності в освіті. – С.201-206.
• Семаков Г. Болонський процес структурна реформа вищої освіти на європейському просторі. – С.165-168.
• Корсак К. Болонський процес та його міфологізація на теренах Росії й України. – С.168-174.
• Євтух М. Болонський процес: стратегічні цілі й тактика реалізації. – С.181-184.
• Бех В. Генезис соціальних проблем вищої школи. – С.195-201.
• Гурч Л. Деякі аспекти впровадження Європейської системи ЕСТS у вищу освіту України. – С.185-189.
• Фурман А. Модель повноцінної інноваційної діяльності в освітній сфері суспільства. – С.24-37.
• Головатий М. Організаційно-методичні засади інтеграції національної системи освіти України в Європейську систему освіти відповідно до Болонського процесу. – С.157-160.
• Толок В., Васильєва О. Особливості реалізації основних принципів Болонської декларації в Україні. – С.161-165.
• Коміренко В. Приєднання до Болонського процесу як євроінтеграційна стратегія України: аспекти, проблеми, прогнози. – С.175-181.
• Бех І. Принципи інноваційної освіти. – С.7-20.
• Погрібний А. Про мову роду та фальш одного етикету. – С.100-118.
• Осадчий І. Синергетика для педагогіки про якісні стани освітніх систем та типи управлінських стратегій. – С.38-42.
• Касьянова С. Система освіти Польщі в рамках реалізації Болонського процесу. – С.207-213.
• Постовий В. Сім'я в малих містах: соціально-педагогічний аналіз. – С.75-81.
• Лук М. Феномен ментальності народу в історіософських концепціях українських романтиків (М. Костомаров і П. Куліш). – С.119-130.