Категорії та принципи системи професійної (професійно-технічної )освіти як детермінанти методології дослідження у галузі науки "Державне управління"

Вид документа: Стаття періодики
Автор: Грень Л. М. Авторський знак: Г80 Вид автора: персона
Мова: Українська Обсяг: С. 115-122.
Шифр: 377
УДК: 354+377

Електронна копія

• Ключові слова/ Д/ Де/ дер.../ держ.../ державне.../ державне управління
• Ключові слова/ П/ Пр/ Про.../ проф.../ профес..../ професійно.../ професійно-технічна освіта (ПТО)
• Ключові слова/ М/ Ме/ мет.../ метод..../ методологія/ методологія дослідження, методология исследования
• Ключові слова/ О/ Ос/ осв.../ освітня.../ освітня політика, образовательная политика
• УДК/ 3 Суспільні науки/ 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля/ 377 Спеціалізоване навчання. Професійно-технічне навчання. Професійні коледжі. Політехнічна освіта
• УДК/ 3 Суспільні науки/ 35 Державне адміністративне управління. Військова справа/ 352/354 Рівні державного адміністративного управління. Місцева, регіональна, центральна адміністрація/ 354 Вищий, найвищий рівень органів управління. Центральне, державне управління
• Ключові слова/ К/ Ка/ кат.../ категор.../ категорії/ категорії та принципи системи професійної(професійно-технічної освіти), категории и принципы системы профессиональной (профессионально-технического) образования